@article{oai:narasaho-c.repo.nii.ac.jp:00000236,
 author = {北村, 麻樹 and 藤田, 悦代},
 issue = {特別},
 journal = {奈良佐保短期大学研究紀要},
 month = {Feb},
 note = {「幼児理解は，保育の原点である」ことから，保育者を目指す学生は，様々な理論から学んだり，実際の保育現場での体験や見学・実習を通して，一人一人の子どもが自分の思いを日常生活の様々な場面で，様々な方法で表現していることに気付いたり，保育者の子どもへのかかわりや援助から，子どもの行動を温かく見守り，適切な援助を行うことの重要性を学んでいく．また，子どもへの温かなまなざしや豊かな感性が求められる．
　奈良佐保短期大学地域こども学科1回生と2回生の学生が、体験・見学・実習を通して学んだことを子ども理解につながる視点で振り返り，子どもを理解するうえで見出された課題を報告する．, 研究報告},
 pages = {47--54},
 title = {学生の子ども理解につながる学びの現状と課題},
 year = {2018},
 yomi = {キタムラ, マキ and フジタ, エツヨ}
}