WEKO3
統計期間 : 2024-06-12 ~ 2025-06-12
最も閲覧されたアイテム
| 1 | (423) | 小学校における食行動に対する食育の効果 －小学校4年生の分析－ |
| 2 | (416) | 小学校・中学校古典教材としての『竹取物語』についての考察 |
| 3 | (407) | 子どもの遊びにつながる環境 :事例研究の考察から |
| 4 | (395) | 小学校におけるキャリア教育の推進・充実を図る実践的方法についての研究－基礎的・汎用的能力育成の観点に立った特別活動との連動－ |
| 5 | (366) | 生活科から理科への連続性について |
| 6 | (333) | 環境領域の保育活動と保育士養成校における自然環境教育 |
| 7 | (316) | 小学校国語・道徳教材「泣いた赤おに」の主題についての再検討 |
| 8 | (313) | 保育所におけるソーシャルワーク援助 |
| 9 | (311) | ストーリー・マンガ「美味しんぼ」を用いた日本語教育の一例 ―語用論的な学習の可能性― |
| 10 | (311) | 東大寺修二会「お水取り」の起源に関する仮説 |
最もダウンロードされたアイテム
| 1 | (2195) | 小学校国語教材「スーホの白い馬」の主題についての再検討 |
| 2 | (1427) | 小学校国語・道徳教材「泣いた赤おに」の主題についての再検討 |
| 3 | (1345) | 小学校・中学校古典教材としての『竹取物語』についての考察 |
| 4 | (837) | ストーリー・マンガ「美味しんぼ」を用いた日本語教育の一例 ―語用論的な学習の可能性― |
| 5 | (601) | 生活科から理科への連続性について |
| 6 | (568) | 東大寺修二会「お水取り」の起源に関する仮説 |
| 7 | (424) | クロノタイプによる健康度・生活習慣の差異に関する研究—保育者・教員養成課程の短期大学生を対象とした調査より— |
| 8 | (370) | 環境領域の保育活動と保育士養成校における自然環境教育 |
| 9 | (315) | 奈良佐保短期大学の近辺に存在する茶関係の史跡について(2) : 岡田亀久郎顕彰碑,松屋,依水園,吉城園,八窓庵 |
| 10 | (307) | アンケートから見える教育実習指導の学びと課題 —実習事前指導・実習・実習事後指導を通して— |
最もアイテムを作成したユーザー
| 1 | (2) | 奈良佐保短期大学 |